PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION FEMENINA ENTRE LOS ANTIGUOS MEXICANOS

TEMA: PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION FEMENINA EL ANTIGUO MEXICO
ISABEL BARRON LUNA
LA EDUCACION EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MEXICO II
ESPAÑOL 2° SEMESTRE BLOQUE I
ACTIVIDAD NO. 2


Muchas eran las doncellas que por impulsos de su devoción se dedicaban a las estrecheses de esta vida, pero muchas más las que la seguían por voluntad de sus padres. Era excesivo el número de sacerdotisas con que llenaban los templos y en donde la ofrecían luego que habían cumplido cuarenta días, aceptándolas los sacerdotes en nombre de los ídolos. Las regresaban a sus padres para que las criasen hasta los ocho años, que era el tiempo destinado a la clausura. Los parientes la conducían al templo, donde era recibida por el sumo sacerdote; y después de haber hecho referencia a sus falsos dioses la bajaban a las salas y lugar de recogimiento, donde en presencia de la superiora y las restantes doncellas, en pie del TEQUACUILLI, decía con admirables afectos: "Considera que éste es un lugar sagrado donde has de hacer penitencia por los tuyos, que andan vagando por el mundo. Persuádete a que en este encerramiento has de olvidar la casa y hacienda de tus padres, y los regalos de tu niñez; y advierte que no vienes a él para ser preferida a las que en èl hallares, determinase desde ahora tu corazón a sufrir con alegría el hambre de los ayunos, y a practicar los mandatos de esta venerable vieja, tu nueva madre".
seguido a esto desnudarla y quitarle el cabello, ceremonia necesaria para quedar constituida como una de las CIHUATLAMACAZQUE o sacerdotisa.
En estos templos era menester que solo se haga la voluntad de quien lo gobernare, te exhorto, el que obedezcas a todos, porque la obediencia representa la buena crianza y nobleza de los antiguos, con lo cual serás honesta y recogida.

FINALIDADES EDUCATIVAS DE LOPEZ AUSTIN

TEMA: LA ENSEÑANZA ESCOLAR ENTRE LOS MEXICAS
ISABEL BARRON LUNA
LA EDUCACION EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MEXICO II
ESPAÑOL 2° SEMESTRE BLOQUE I
ACTIVIDAD NO. 1
• Entre los mexicas eran especies de templos, instrucciones de caracter religioso que concentraban a los jóvenes y niños para el servicio.
• La función principal de la escuelas era el culto a los dioses.
• El Calmécac era la escuela destinada a la nobleza aunque no en forma exclusiva.
• El telpochcalli era la escuela a la que asistían casi todos los plebeyos.
• El ichpochcalli era la escuela femenina.
• El cuicacalli era el templo a la que iban los alumnos diariamente a recibir instrucciones de canto y danza.
• El canto y la danza eran considerados formas muy elevadas de culto religioso.
• El canto era considerado una vía de transmisión del conocimiento, sobre todo el histórico.
• El cuicalli era la institución que introducía al trabajo comunal.
• La enseñanza se daba a todos los miembros de la sociedad como un derecho y una obligación comunales.
• La obligación quedaba reforzada ideológicamente por medio de las creencias religiosas.
• La sociedad mexica daba un alto valor a la constitución de la familia.
• En el telpochcalli se hacia hincapié en el trabajo y en las actividades militares.
• Los niños desde edad temprana participaban en los combates, eran ls encargados de cargar el malo de los guerreros.
• La transmisión de los oficios era una actividad educativa doméstica